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杨悦老师课程四合一
{1}–先导课
{2}–看图写话51节
[10]–10.写话方法——修辞让句子更生动—比喻
[11]–11.写话方法——修辞让句子更生动—夸张
[12]–12.写话方法——修辞让句子更生动—拟人
[13]–13.写话方法——修辞让句子更生动—排比
[14]–14.写话方法——人物描写让内容更具体
[15]–15.写话方法——环境描写使内容更生动
[16]–16.写话方法——多幅图怎么写
[17]–17.写话方法——物品类书写方法（我的书包）
[18]–18写话方法——风景类书写方法（春天来了）
[19]–19.写话方法——记事类书写方法（洗手帕）
[1]–1.课前课
[20]–20.写话方法——公园的美景
[21]–21.写话方法——给老奶奶让座
[22]–22.写话方法——小猫吃鱼
[23]–23.写话方法——踢足球
[24]–24.写话方法——小猪存钱罐
[25]–25.写话方法——中秋赏月
[26]–26.写话方法——快乐的课间
[27]–27.写话方法——小白兔
[28]–28.写话方法——狐狸和乌鸦
[29]–29.写话方法——小白兔采蘑菇
[2]–2.写话方法——的地得用法
[30]–30.写话方法——擦桌子
[31]–31.写话方法——我的书架
[32]–32.写话方法——妈妈的小帮手
[33]–33.写话方法——爱护草坪
[34]–34.写话方法——小兔运南瓜
[35]–35.写话方法——《乌鸦喝水》续编
[36]–36.写话方法——爱护树木
[37]–37.写话方法——小蒲公英遇险记
[38]–38.写话方法——包饺子
[39]–39.写话方法——春天来了
[3]–3.写话方法——标点符号的用法
[40]–40.写话方法——我家的小狗
[41]–41.写话方法——小河的一年四季
[42]–42.写话方法——神奇的鸡蛋壳
[43]–43.写话方法——做不倒翁
[44]–44.写话方法——快乐的萝卜蹲
[45]–45.写话方法——知错就改的孩子
[46]–46.写话方法——大象灭火
[47]–47.写话方法——大象救小兔子
[48]–48.写话方法——冬天来了
[49]–49.写话方法——家乡的大海
[4]–4.写话方法——常用的5种句式
[50]–50.写话方法——动物园真有趣
[51]–51.写话方法——约同学踢球
[5]–5.写话方法——常用的四种句型
[6]–6.写话方法——学会用动词
[7]–7.写话方法——学会用量词
[8]–8.写话方法——学会用形容词
[9]–9.写话方法——学会用反义词
{3}–写作方法75节
[10]–10.同步作文——4年级上2《小小“动物园”》
[11]–11.同步作文——4年级上3《观察日记》
[12]–12.同步作文——4年级上4《我和____过一天》
[13]–13.同步作文——4年级上5《生活万花筒》
[14]–14.同步作文——4年级上6《记一次游戏》
[15]–15.同步作文——4年级上7《书信》
[16]–16.同步作文——4年级上8《我的心儿砰砰跳》
[17]–17.同步作文——5年级上1《我的心爱之物》
[18]–18.同步作文——5年级上2《“漫画”老师》
[19]–19.同步作文——5年级上3《缩写故事》
[1]–1.同步作文——三年级上1《猜猜他是谁》
[20]–20.同步作文——5年级上4《二十年后的家乡》
[21]–21.同步作文——5年级上5《介绍一种事物》
[22]–22.同步作文——5年级上6《我想对您说》
[23]–23.同步作文——5年级上7《——既景》
[24]–24.同步作文——5年级上8《推荐一本书》
[25]–25.同步作文——6年级上1《变形记》前部分
[26]–26.同步作文——6年级上2《精彩的活动》
[27]–27.同步作文——6年级上3《___让生活更美好》
[28]–28.同步作文——6年级上4《笔尖流出的故事》
[29]–29.同步作文——6上5《围绕中心意思写》
[2]–2.同步作文——三年级上2《写日记》
[30]–30.同步作文——6上6《学写倡议书》
[31]–31.同步作文——三下1《我的植物朋友》
[32]–32.同步作文——三下2《看图画，写一写》
[33]–33.同步作文——三下3《中华传统节日》
[34]–34.同步作文——三下4《我做了一个小实验》
[35]–35.同步作文——三下5《奇妙的想象》
[36]–36.同步作文——三下6《身边那些有特点的人》
[37]–37.同步作文——三下7《国宝大熊猫》
[38]–38.同步作文——三下8《这样想象真有趣》
[39]–39.同步作文——四下1《我的乐园》
[3]–3.同步作文——三年级上3《我来编童话》
[40]–40.同步作文——四下2《我的奇思妙想》
[41]–41.同步作文——四下4《我的动物朋友》
[42]–42.同步作文——四下5《游——》
[43]–43.同步作文——四下6《我学会了——》
[44]–44.同步作文——四下7《我的“自画像”》
[45]–45.同步作文——四下8《故事新篇》
[46]–46.同步作文——五下1《那一刻，我长大了》
[47]–47.同步作文——五下2《写读后感》
[48]–48.同步作文——五下4《他——了》
[49]–49.同步作文——五下5《形形色色的人》（2）
[4]–4.同步作文——三年级上4《续写故事》
[50]–50.同步作文——五下6《神奇的探险之旅》
[51]–51.同步作文——五下7《中国的世界文化遗产》
[52]–52.同步作文——五下8《漫画的启示》
[53]–53.同步作文——六下1《家乡的风俗》
[54]–54.同步作文——六下2《写作品梗概》
[55]–55.同步作文——六下3《让真情自然流露》
[56]–56.习作方法——开头写法（一）
[57]–57.习作方法——开头写法（二）
[58]–58.习作方法——开头写法（三）
[59]–59.习作方法——三种高分结尾
[5]–5.同步作文——三年级上5《我们眼中的缤纷世界》
[60]–60.习作方法——写长文章的方法（一）
[61]–61.习作方法——写不长有方法（二）
[62]–62.习作方法——写不长有方法（三）
[63]–63.习作方法——突出心中有方法（一）
[64]–64.习作方法——写不长有方法（四）
[65]–65.习作方法——突出中心有方法（二）
[66]–66.习作方法——突出中心有方法（三）
[67]–67.习作方法——写人类文章写法（一）
[68]–68.习作方法——写人类文章写法（二）
[69]–69.习作方法——写事类文章写法（一）
[6]–6.同步作文——三年级上6《这儿真美》
[70]–70.习作方法——写事类文章写法（二）
[71]–71.习作方法——写景类文章写法（一）
[72]–72.习作方法——写景类文章写法（二）
[73]–73.习作方法——写景类文章写法（三）
[74]–74.习作方法——童话类文章写法
[75]–75.习作方法——写好说明文《介绍一种事物》
[7]–7.同步作文——三年级上7《我有一个想法》
[8]–8.同步作文——三年级上8《那次玩的真高兴》
[9]–9.同步作文——4年级上1《推荐一个好地方》
{4}–阅读理解56节
[10]–10.答题技巧——修辞作用（拟人）
[11]–10.1答题技巧——修辞作用（夸张）
[12]–10.2答题技巧——修辞作用（排比）
[13]–11.1答题技巧——描写手法作用（1）
[14]–11.2答题技巧——描写手法作用（2）
[15]–12.答题技巧——说明方法作用
[16]–13.初阶阅读理解——秒懂阅读1
[17]–14.初阶阅读理解——秒懂阅读2
[18]–15.初阶阅读理解——秒懂阅读3
[19]–16.初阶阅读理解——写景篇
[1]–1.答题技巧——概括题
[20]–17.初阶阅读理解——记事篇
[21]–18.初阶阅读理解——状物篇
[22]–19.初阶阅读理解——写人篇
[23]–20.初阶阅读理解——童话.预言篇
[24]–21.中阶阅读理解——童话篇1
[25]–22.中阶阅读理解——童话篇2
[26]–23.中阶阅读理解——童话篇3
[27]–24.中阶阅读理解——童话篇4
[28]–25.中阶阅读理解——写人文1
[29]–26.中阶阅读理解——写人文2
[2]–2.答题技巧——中心思想题
[30]–27.中阶阅读理解——写人文3
[31]–28.中阶阅读理解——写人文4
[32]–29.中阶阅读理解——写人文5
[33]–30.中阶阅读理解——写事文1
[34]–31.中阶阅读理解——写事文2
[35]–32.中阶阅读理解——写事文3
[36]–33.中阶阅读理解——写事文4
[37]–34.高阶阅读理解——小说篇1
[38]–35.高阶阅读理解——小说篇2
[39]–36.高阶阅读理解——小说篇3
[3]–3.答题技巧—理解词语
[40]–37.高阶阅读理解——小说篇
[41]–38.高阶阅读理解——写人文1
[42]–39.高阶阅读理解——写人文2
[43]–40.高阶阅读理解——写人文3
[44]–41.高阶阅读理解——写人文4
[45]–42.高阶阅读理解——写人文5
[46]–43.高阶阅读理解——说明文1
[47]–44.高阶阅读理解——说明文2
[48]–45.高阶阅读理解——说明文3
[49]–46.高阶阅读理解——说明文4
[4]–4.答题技巧——道理、启示题
[50]–47.高阶阅读理解——写景文1
[51]–48.高阶阅读理解——写景文2
[52]–49.高阶阅读理解——写景文3
[53]–50.高阶阅读理解——写景文4
[54]–51.高阶阅读理解——写景文5
[55]–52.高阶阅读理解——写景文6
[56]–53.高阶阅读理解——写景文7
[5]–5.答题技巧——句子、段落作用
[6]–6.答题技巧——给文章加标题
[7]–7.答题技巧——词语能否删除、替换
[8]–8.答题技巧——联系生活谈感受
[9]–9.答题技巧——修辞作用（比喻）
{5}–基础方法53节
[10]–10.字理识字——常用偏旁认识（学前1-3年级看）
[11]–11.字理识字——常用偏旁认识2（学前1-3年级看）
[12]–12.字理识字——造字法识字（学前1-3年级看）
[13]–13.字理识字——字理绘本、书籍、动画推荐（学前1-3年级看）
[14]–14.字理识字——象形字、形声字、会意字（学前1-3年级看）
[15]–15.字音——形声字误读（2-6级看）
[16]–16.字音——方音误读（2-6级看）
[17]–17.字音——多音字误读（2-6级看）
[18]–18.字音——多音字（2-6级看）
[19]–19.字音——其他类（2-6级看）
[1]–1.游戏识字——同偏旁识字（学前1-3年级看）
[20]–20.字形——1（1-2级看）
[21]–21.字形——2（1-2级看）
[22]–22.字形——1（3-6级看）
[23]–23.字形——2（3-6级看）
[24]–24.字义——（1-2级看）
[25]–25.字义——（3-6级看）
[26]–26.句子类型——（1-2级看）
[27]–27.句子类型——（3-6级看）
[28]–28.仿句——（3-6级看）
[29]–29.缩句——（3-6级看）
[2]–2.游戏识字——换偏旁识字（学前1-3年级看）
[30]–30.扩句——（3-6级看）
[31]–31.改转述句1——（3-6级看）
[32]–32.改转述句2——（3-6级看）
[33]–33.修辞手法——比喻（3-6级看）
[34]–34.修辞手法——拟人（3-6级看）
[35]–35.病句1——（3-6级看）
[36]–36.病句2——（3-6级看）
[37]–37.病句3——（3-6级看）
[38]–38.病句4——（3-6级看）
[39]–39.标点符号（基础版）（1-2级看）
[3]–3.游戏识字——生活中识字（学前1-3年级看）
[40]–40.标点符号（基础版2）（1-2级看）
[41]–41.标点符号（进阶版）（3-6级看）
[42]–42.古诗词——旋律与格式
[43]–43.古诗词——题材与风格
[44]–44.古诗词——学习诀窍
[45]–45.文言文——句读
[46]–46.文言文——句读2
[47]–47.文言文——词类活用
[48]–48.文言文——一词多意1
[49]–49.文言文——一词多义2
[4]–4.游戏识字——拼音游戏识字（学前1-3年级看）
[50]–50.文言文——句式1
[51]–51.文言文——句式2
[52]–52.文言文——句式3
[53]–53.文言文——翻译的要求与方法
[5]–5.游戏识字——部件识字（幼小1-3级学）
[6]–6.韵文识字——儿歌识字（幼小1-3级学）
[7]–7.韵文识字——同音识字（幼小1-3级学）
[8]–8.韵文识字——形近字辨读歌（学前1-3年级看）
[9]–9.韵文识字——猜字谜（学前1-3年级看）
{6}–家长赠课1：学习习惯27节
[10]–10.五步激发阅读兴趣（二）
[11]–11.阅读三十六计
[12]–12.阅读策略1——建立阅读兴趣
[13]–13阅读策略2——激发阅读欲望
[14]–14.阅读策略3——丰富阅读活动
[15]–15.阅读策略4——加强阅读回应
[16]–16.阅读形式1——精读
[17]–17.阅读形式2——泛读、通读
[18]–18.亲子阅读形式（三）——速读、略读
[19]–19.亲子阅读七大技巧
[1]–1.晨读的具体安排
[20]–20.亲子阅读七大技巧（二）
[21]–21.亲子阅读交流方法
[22]–22.读书笔记四方法1
[23]–23.读书笔记四方法2
[24]–24.亲子绘本阅读技巧
[25]–25.阅读不专注怎么办
[26]–26.读书不理解内容怎么办
[27]–27.只爱听大人读，读的很快怎么办
[2]–2.语文预习六步骤
[3]–3.滚动听写法
[4]–4.爱上听写——抽盲盒
[5]–5.朗读和默读的区别及方法
[6]–6.语文复习四板块
[7]–7.语文拓展三方向
[8]–8..如何给孩子选书及制定书单
[9]–9.五步激发阅读兴趣（一）
{7}–家长赠课2：学业规划12节
[10]–10.语文学习总体规划
[11]–11.语文基础满分规划
[12]–12.语文阅读满分规划
[1]–1.幼升小重点详解
[2]–2.一年级学习重点（上）
[3]–3.一年级学习重点（下）
[4]–4.二年级语文学习重点（上）
[5]–5.二年级语文学习重点（下）
[6]–6.三年级现象（上）
[7]–7.三年级现象（中）
[8]–8.三年级现象（下）
[9]–9.三年级语文学习重点
杨悦老师课堂笔记