平说语文中小学语文学习方法(实时更新)

平说语文中小学语文学习方法(实时更新)

66:通过写作基本功展现情感_缩混.mp3
65:选书的参考标准:丰富的情感体验.mp3
64:谈谈“批判性思维”.mp3
63:写作中的价值观如何发挥作用?.mp3
62:写作中的情感是哪里来的?.mp3
61:思想性是决定性因素.mp3
60:应试作文常见问题分析.mp3
59:无处不在的好词好句.mp3
58:没有困难制造困难也要写:写贺卡.mp3
57:应用类写作训练:通知和请假条.mp3
56:写作教学的现状与应对.mp3
55:段落训练方法2:描写和修辞.mp3
54:段落写作的训练方法1:从扩充句子开支.mp3
53:仿写的利弊.mp3
52:如何“套作文”.mp3
51:建立自己的选材库.m4a
50:应试作文的选材.m4a
49:应试作文的审题和中心.m4a
48:写应试作文的步骤.m4a
47:写文章的步骤.m4a
46:如何做到“下笔如有神”.m4a
45:“下笔如有神”的感觉很重要.m4a
44:应试作文的本质.m4a
43:应试作文的要求和评价.m4a
42:两个基本和三个引导.m4a
41:与其写日记,不如写周记.mp3
40:关于“真情实感”.mp3
39:鼓励创作是最好的方法.mp3
38:创意写作才是真正的训练.mp3
37:万变不离其宗.mp3
36:写作分三类.mp3
35:如何逐步把文章写好(写作教学的基本逻辑).mp3
34:各学段写作能力及评价标准.mp3
33:写作能力究竟是什么能力.mp3
32:刷题的方法和注意事项 .m4a
31:应试阅读理解中的概括能力.m4a
30:“开放题”的答题技巧.m4a
29:应试阅读理解:“文中找”题型2.m4a
28:应试阅读理解:“文中找”题型1.m4a
27:应试阅读理解中的三类题型.m4a
26:逻辑能力的日常训练.m4a
25:阅读理解中的逻辑能力.m4a
24:从阅读的四个层次看阅读理解考试要求.mp3
23:阅读理解的四个层次.mp3
21:应试能力也是综合能力的一部分.mp3
20:什么样的阅读对提高写作能力有帮助?.mp3
19:阅读的背后包括哪些能力?.mp3
18:学习无捷径,无干货.mp3
17:阅读分三类,目的要明确.mp3
16:单点突破:读哪些书?.mp3
15:国际学校和国内教育的比较.mp3
14:小学语文教学中缺失的环节.mp3
13:【课标解读】口头表达的要求.mp3
12:【课标解读】第四学段的写作要求.mp3
11:【课标解读】第二学段的写作要求.mp3
10:【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法.mp3
09:【课标解读】阅读问题:文学阅读目标.mp3
08:【课标解读】阅读问题:一般阅读目标.mp3
07:【课标解读】阅读问题:阅读中的“工具性”要求.mp3
06:【课标解读】字词问题:识字能力比识字更重要.mp3
05:语文的“工具性”和“人文性”.mp3
04:课堂内外的语文学习.mp3
03:语文学习的“三维目标”.mp3
02:语文学习的基本方法.m4a
01:语文学习的基本规律.m4a
00发刊词:从阅读到写作.m4a

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